新课标背景下民族地区学校校本教研转型及优化策略
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摘要:2022年版课程方案与课程标准实施后,民族地区学校校本教研的转型及优化需求进一步凸显,需要以完善教师专业发展培训制度、创新校本教研形式、明确教研方向和任务及建立有效教学质量考核评估体系为关键,提升教师专业水平、提升教学质量,为民族学校的发展和学生的全面发展提供支持和保障。
关键词:新课标;民族地区学校;校本教研
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